Mémoires M2

Mémoires soutenus

Mémoires en Traitement Automatique des Langues

Marjane Arbid (2018). technologie de l’enseignement a la faculté des lettres et sciences humaines à l’université libanaise – étude de cas . Détails du mémoire.

Rita Hijazi (2018). Annotation automatique des connaissances spatiales en arabe. Détails du mémoire.

Rouba Al-Haidari (2018). "التقاضي بلغة رقمية- نموذج المحكمة الإلكترونية في لبنان E-Court. Détails du mémoire.

Roula Alaa Eddine (2018). العنوان : التعبير عن الزمن بين السرد والخطاب. Détails du mémoire.

Hassan fakhri (2017). دراسة نصوص أخبار كرة القدم لتوسيمها آلياً حسب المؤشرات الدالة على محتواها. Détails du mémoire.

Nassab Moussa (2017). من الحلم إلى الواقع النص العلمي أنموذجاً. Détails du mémoire.

Sara Abdallah (2017). " أفعال الحركة في اللغة العربية دراسة دلالية لمعالجتها آلياً . Détails du mémoire.

Zeinab Yassine (2017). الصرف والنحو كمعادلات رياضياتية ( بهدف معالجة اللغة آلياً). Détails du mémoire.

Diana Zein Eddine (2016). Annotation sémantique temporelle des segments textuels arabes. Détails du mémoire.

Maha Mourad (2016). دلالة الإستعارة والإقتباس في مقدمات نشرات الأخبار(تحليل نصّي ألسني . Détails du mémoire.

Sara Bouji (2016). مقاربة دلالية لتصميم محرك بحث لتصنيف الآراء نموذج: النصوص السينمائية. Détails du mémoire.

Souzan Bakri (2016). لغة الخطاب السياسيّ في الصحافة اللبنانية المعاصرة دراسة في تطوّر دلالات الألفاظ والتراكيب. Détails du mémoire.

Zizette Chamaa (2016). Mise-a-jour et harmonisation du module arménien de Nooj. Détails du mémoire.

Sara Hamede (2015). دلالة أفعال الحوار في القرآن الكريم . Détails du mémoire.

Mémoires en Ingénierie d'Apprentissage des Langues

Abir Youssef (2018). Effets d’un programme de formation des enseignants sur l’intégration des TICE en classe de français langue seconde au cycle complémentaire. Détails du mémoire.

Amal Ammar (2018). l’influence de la mise en place de la perspective actionnelle liée a une utilisation ciblée des TICE sur l’enseignement et l’apprentissage de la langue français dans un contexte libanais déterminé. Détails du mémoire.

Fida Hamede (2018). " فعالية برنامج متعدد الوسائط في تحسين التحصيل المدرسي لدى تلامذة الصف الاول من مرحلة التعليم الأساسي في مادة الجغرافيا . Détails du mémoire.

Hala Aiid (2018). « Les émotions imagées comme support technologique des apprentissages scolaires. Détails du mémoire.

Racha Fadel (2018). سيميائية الأدب الرقمي التفاعلي (الرواية الرقمية التفاعلية أنموذجاً). Détails du mémoire.

Salam Choukr (2018). الألعاب الإلكترونية الأكثر استقطاباً لأطفال المرحلة الإبتدائية وآثرها على السلوك (دراسة حالة مدرسة خاصة في منطقة جبل لبنان). Détails du mémoire.

Doha Dakik (2017). The Effects of Using a Monolingual Textual English Corpus on Students’ Translations from Arabic into English. Détails du mémoire.

Hala Faour (2017). Le ludo-éducatif au service des acquisition Langagières. Détails du mémoire.

Nardine Karnib (2017). تطوير طرائق ووسائل تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها من خلال التعلم المدمج والألعاب الهادفة. Détails du mémoire.

Ola Youness (2017). المثل الشعبي في الخطاب السياسي للرئيسين إلياس الهراوي ونبيه برّي. Détails du mémoire.

Ramia Daoud (2017). التبديل اللغوي في الخطاب السياسي للرئيسين إميل لحود وميشال سليمان . Détails du mémoire.

Souzane Abou Chakra (2017). غموض المصطلحات الانتخابية من خلال تداولها بين المواطنين وفي بعض البرامج الإعلامية في لبنان. Détails du mémoire.

Zeinab Sahli (2017). تبسيط الخطاب العلمي الأولي : آلياته اللغوية وأثره على العملية التعلمية. Détails du mémoire.

May Andari (2016). Dimension culturelles du lexique émotionnel dans la francophonie libanaise à partir de L’orient – Le Jour. Détails du mémoire.

Mireille Asmar (2016). الدين بين الإعلام والتسييس مقاربة نقدية لعرض الحدث الدينيّ على شبكات الإعلام لبنان نموذجاً . Détails du mémoire.

Bouchra Saab (2015). من اكتساب المهارات اللغوية إلى تكوين الانتماء الجماعي : النصوص والممارسات في رياض الأطفال اللبنانية. Détails du mémoire.